慈愛的教育部門被誤解了 --- 真正減負(fù)令的實施方案探討

預(yù)告

待俺切實地研究減負(fù)令及實行細(xì)則后，再探討吧，免得誤人子弟！

敬請期待，或許是空等待。。。

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以下摘自百度百科

除不留作業(yè)，其它的，我們就別攙和了，咱沒到那境地！

作業(yè)關(guān)乎學(xué)習(xí)，此條的確可以細(xì)細(xì)地品味和分析1番，而且這條咋繞也不會有危險。

待續(xù)。。。

生活不易，碼農(nóng)辛苦
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